Como engajar os estudantes no ensino online? Assista ao vídeo e conheça o caso da Scaleup
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Setembro de 2023Compartilhe esta página
Como engajar os estudantes no ensino online? Assista ao vídeo e conheça o caso da Scaleup
Setembro de 2023Geralmente, o ensino online enfrenta dois desafios principais: a alta evasão e o baixo engajamento dos alunos. Cientes disso, os fundadores da Scaleup, Fred Flores e Paulo Alves, procuraram descobrir quais eram os drivers que faziam os estudantes engajarem até o final de um conteúdo ou curso.
A resposta a que chegaram foi simples: o que as pessoas precisavam era de materiais que pudessem ser consumidos mais rapidamente. Assim nasceu a solução impulsionada por inteligência artificial que resume vídeos longos e textos e os transforma em conteúdos mais simples e curtos.
"Não se trata apenas de ver um vídeo curto, mas sim de combinar os melhores momentos de um vídeo para que a parte curta ensine tanto quanto um vídeo longo", explica Fred Flores. Conheça essa história completa no vídeo.
O futuro para mim, com a IA, é um caminho sem volta. No primeiro momento que eu abrir esse leque e possibilitar que cada aluno tenha um ensino customizado vocês concordam que esse caminho não tem mais volta. Isso já está acontecendo, a Scaleup está aí mostrando isso. E para mim, esse é o futuro, e ele veio para ficar.
A história da Scaleup começou, uns anos atrás, quando eu enveredei de entrar no caminho da educação para ensinar empreendedores a criar negócios e passar por aquela barreira de rebentação dos primeiros anos. Só que, na hora de entregar esse conteúdo, a gente percebeu o grande problema da educação online. A evasão era muito alta, o engajamento era muito baixo.
A gente está em um mercado muito, muito complexo e difícil para empreender, principalmente com tech. E a gente tem que demonstrar qualidade de empresas como Google.
E a gente começou a tentar entender quais eram os drivers que faziam as pessoas engajarem até o final, verem o conteúdo até o final, e a gente percebeu uma tendência muito clara. Vídeos curtos, resumos, pílulas junto de conteúdos mais longos.
Esse gatilho do vídeo curto. Eu tinha ouvido falar de uma solução parecida, que era para a geração de resumos.
A gente se reúne e a gente começa a fazer exatamente isso, usar tecnologia para transformar um vídeo longo, transformar ele em texto, e de texto você seleciona os melhores trechos, você sabe exatamente qual é o momento em que foi dito, aquela frase, aquela palavra-chave, e você cria uma sequência de short vídeos a partir de uma aula completa.
Então foi essa a jogada que a gente aplicou, deu muito certo, é o resultado que a gente consegue ver hoje nas mãos.
96% dos alunos que foram submetidos aos conteúdos em vídeos e vídeos curtos falaram que preferem estudar, preferiam estudar daquela maneira do que lendo os livros físicos. É importante, sim, que eu engaje, mas ao mesmo tempo é importante que o meu aluno aprenda. Não se trata só de ver um vídeo curto, se trata de combinar os melhores momentos de um vídeo para que a parte curta ensine tanto quanto, ou da mesma maneira que o vídeo mais longo.
É isso que a gente se prontificou a fazer desde o dia um, unindo essas duas coisas. E eu acho que os resultados dos nossos clientes falam por si só. A gente tem cases incríveis usando a nossa tecnologia e acho que é esse caminho que a gente quer seguir ainda por um bom tempo.
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